"幽默的教学比较传统教学方式，老师的幽默话语、渊博的学识、亲切的笑容" ~ 중 에스토니아 사람 번역
중국어
幽默的教学比较传统教学方式，老师的幽默话语、渊博的学识、亲切的笑容都将会是学生眼中的亮点，日常学习中的小幽默更能让学生对老师及课堂教学产生兴趣，使学生上课感觉轻松，在轻松快乐的氛围中学习，无疑是给学生的学习效果带来事半功倍的效果。
幽默是师生关系的的润滑剂,因为,幽默是显示的是教师的智慧,传递的是教师的关爱,承载的是生动的启示,激活的是愉悦的情感,所以运用幽默的地方,总是师生关系和谐融洽的地方.一次,一位小学生提着书包跑进教室的时候,上课的铃声响了.他心里一急,脚下一乱,“扑”的一声摔倒在地,书包摔出去老远.老师大步走过去,蹲在他的面前,故作惊奇地询问“逮住什么了?”学生摔得够痛,眼泪都流出来了.听了老师的话,咧了咧嘴,破涕为笑,仰起脸说：“没逮着,跑了.”老师扶他站起来,帮他拍拍身上的土,又提过他的书包,笑着说：“坐到自已的位子去吧。”在课堂教学中,教师要用充满智慧的激励性语言打动孩子的心灵,除了要具有高尚的师德师魂,丰富的教学机智外,高超的教学技巧,更需要有丰厚的文化积淀。
에스토니아 사람
Huumoriõpetamine on traditsioonilisest õpetamismeetodist traditsioonilisem, õpetajate huumorisõnad, sügavad teadmised ja lahked naeratused on õpilaste silmades esiletõstetavad. Väike huumori igapäevases õppes võib panna õpilasi rohkem huvitama õpetajaid ja klassiõpetamist ning panna õpilased tundma end klassis lõdvestunud ja õnnelikus õhkkonnas õppimine toob kahtlemata kahekordse tulemuse, poole jõupingutusega õpilaste õppeefektile.
Huumor on õpetajate ja õpilaste suhete määrdeaine, sest see näitab õpetajate tarkust, edastab õpetajate armastust, kannab elavat valgustust ja aktiveerib meeldivaid emotsioone. Seetõttu on huumori kasutamise koht alati koht, kus õpetajate ja õpilaste suhe on harmooniline. Kord, kui õpilane jooksis klassiruumi oma koolikotiga, helises kell Ta südamel oli kiire, ta jalad olid segaduses, ta kukkus õnnetusega maapinnale ja tema koolikott kukkus pikalt välja. Õpetaja astus üle ja kükitas tema ette, teeskles üllatust ja küsis: "Mida sa püüdsid?" Õpilane kukkus nii valusalt, et pisarad tulid välja. Pärast õpetaja sõnu kuulamist irvitas ta, murdis pisarad naeratuseks, tõstis näo ja ütles: "Ma ei saanud seda kätte, ma jooksin minema." Õpetaja aitas tal püsti tõusta, patsutas ta kehale mustust, mainis oma koolikoti, naeratas ja ütles: "Võta istet." Klassiruumis õpetamisel peaksid õpetajad kasutama inspireerivat ja tarkust täis keelt, et liikuda laste südameid.Lisaks üllaste õpetajate eetikale, õpetajate hingele ja rikkale õpetamismeelele vajavad suurepärased õpetamisoskused ka rikkalikku kultuurilist kogunemist.