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由于弦乐器本身教学难度大、教学效果在短时间内无法有明显 展示、场地安排要求高、乐器昂贵等一些条件限制，不适合在校低年级的学生进行学习，且短期学习弦乐器教学不能速成，再考虑到尽量不影响到学校学业水平 等多种原因，大多数学校采用的方式是将弦乐社团报名限制在本校三年级以上的学生，由学生和学生家长商量后自愿报名。各个学校之间情况各不相同，有些学校将学生分散开在各个年级，按统一规定时间统一进行活动；还有一些学校报名上交后校方和家长一致认为参加弦乐社团的学生人数众多，不应该分散在各个班级，影响整体管理和教学，于是向学校提出申请，要求将报名参加弦乐社团的学生集中到一个班级，重新排班排课。 于是在学校领导、老师、学生、学生家长多方面的支持下，三至五年级各安排一个弦乐社团班。에스토니아 사람
Keelpillide keerulise õpetamise tõttu, õpetamisefekti ilmselge näitamise puudumise lühikese aja jooksul, koha korraldamise kõrgete nõuete, muusikariistade kõrge hinna ja muude tingimuste tõttu ei sobi see madalamate klasside õpilastele õppida ning keelpillide õpetamine lühikese aja jooksul ei ole võimalik lõpule viia. Enamik koole kasutab keelpillimuusika ühenduste registreerimise piiramise meetodit kooli kolmandast klassist ületavatele õpilastele ning õpilased registreerivad end vabatahtlikult pärast vanematega vestlemist. Olukord on koolide lõikes erinev: mõned koolid hajutavad õpilasi kõikidesse klassidesse ja teostavad tegevusi ühtsel ajal; Pärast mõne kooli registreerimist leppisid kooli ametivõimud ja vanemad kokku, et keelpilliklubis osalevate õpilaste arv on suur ja neid ei tohiks hajutada erinevatesse klassidesse, mõjutades üldist juhtimist ja õpetamist, seetõttu taotlesid kooli kooli koolitada keelpilliklubi õpilased ühele klassitasemele ja korraldada tunde uuesti. Seetõttu korraldatakse koolijuhtide, õpetajate, õpilaste ja õpilaste vanemate toel vastavalt 3.–5. klassile stringiklubi klass.
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