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"掌握学习理论的提出者是美国教育家布鲁姆学习的目的不是评价学生的高" ~ 중 독일어 번역

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掌握学习理论的提出者是美国教育家布鲁姆
学习的目的不是评价学生的高低优劣，而是为了使学生获得一定的知识和能力。
该理论认为教学应该以“教师为掌握而教、学生为掌握而学”为理念，在集体教学的过程中，每一位学生的天赋和能力都是差不多的，
学习活动后，教师要给予合适的评价方式，让学生对自己获得的知识和能力进行诊断，从而查缺补漏，更好的理解和记忆知识，并提升其学习能力。

독일어

Der Urheber der Mastery Learning Theorie ist die amerikanische Pädagogische Blüte
Ziel des Lernens ist es nicht, die Qualität der Schüler zu bewerten, sondern es den Schülern zu ermöglichen, bestimmte Kenntnisse und Fähigkeiten zu erwerben.
Diese Theorie besagt, dass der Unterricht auf dem Konzept "Lehrer lehren für Meisterschaft und Schüler lernen für Meisterschaft" basieren sollte.
Nach den Lernaktivitäten sollten die Lehrer geeignete Bewertungsmethoden bereitstellen, damit die Schüler ihr erworbenes Wissen und ihre Fähigkeiten diagnostizieren können, um Mängel zu überprüfen und auszugleichen, Wissen besser zu verstehen und zu merken und ihre Lernfähigkeit zu verbessern.

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